Exemple de module 5

Cependant, si vous pensez qu`elle est en retard en raison de la circulation occupée, vous ne serez probablement pas se sentir comme bouleversé. Bon (3 points) – identifie les façons dont la pratique pédagogique peut aider les élèves à organiser leurs connaissances, mais sans engagement actif des étudiants. Envisager des stratégies pour motiver les élèves à apprendre, ainsi que des moyens de favoriser une interdépendance positive entre les étudiants. L`objectif d`apprendre à gérer la colère est de minimiser les conséquences négatives de cette émotion puissante et de maximiser les effets positifs. Tout le monde se sent en colère de temps en temps. Pensez à la liste comme les boutons dans un protocole de GORP pour mesurer l`approche particulière à l`apprentissage actif que vous choisissez. La surveillance de la situation est un processus continu en raison des situations dynamiques dans lesquelles les équipes fonctionnent. Différentes personnes peuvent voir la même situation différemment, mais sans partager et communiquer, chaque membre de l`équipe peut avoir une compréhension différente. C`est pourquoi certaines personnes deviennent en colère plus souvent et plus intensément que d`autres. Frustrations: la colère est une réaction commune lorsque vous essayez d`atteindre quelque chose d`important et que quelque chose se trouve dans la voie du succès.

Note de l`instructeur: (le temps le permet): la question ci-dessous est destinée à susciter la discussion avant de montrer la diapositive suivante. Si vous réagissez trop rapidement à la colère, vous pouvez exprimer une hostilité inutile envers les autres. Comme la conscience de la situation est le résultat de la surveillance de la situation d`un membre de l`équipe individuelle, un modèle mental partagé est le résultat de chaque membre de l`équipe qui maintient sa conscience de la situation et partage les faits pertinents avec toute l`équipe. Rique campa de l`Université de l`état du Michigan définit l`apprentissage coopératif comme lorsque les élèves travaillent ensemble pour analyser, résoudre, interpréter ou synthétiser des connaissances ou des problèmes. Injustice: être traité injustement peut aussi déclencher la colère. Ne prenez pas vos sentiments sur tout le monde autour de vous, les utiliser d`une manière dirigée pour résoudre le problème. Comment pouvez-vous utiliser la stratégie d`apprentissage actif pour aider les étudiants à développer des organisations de connaissances plus robustes dans votre domaine? Il est non seulement de la responsabilité de l`équipe de soins directs de surveiller ces éléments — toute personne impliquée dans le soin des patients ou de l`environnement devrait être censée surveiller la situation. La colère est une émotion qui vous dit que quelque chose ne va pas. Lorsque vous avez un problème avec la colère, vous pouvez juger les autres personnes injustement.

Excellent (4 points) – identifie les choix spécifiques pertinents à la pratique de l`enseignement qui seraient susceptibles d`activer les connaissances préalables des étudiants d`une manière utile. Les élèves inspectent le taux de changement des fonctions linéaires et concluent que le taux de changement est la pente du graphe d`une ligne. En tant que tels, les instructeurs doivent utiliser les informations ci-dessous pour planifier la façon dont le module sera enseigné dans le temps disponible. Pour vous connecter et utiliser toutes les fonctionnalités de Khan Academy, veuillez activer JavaScript dans votre navigateur.